É importante ressaltar que o letramento digital se trata de um conjunto de competências necessárias para que uma pessoa entenda e use a informação de maneira crítica e estratégica, em formatos múltiplos, advinda de variadas fontes e apresentada por meio de computadores e celulares conectados à internet, possibilitando que os objetivos sejam atingidos e, muitas vezes compartilhados social e culturalmente (FREITAS, 2010). Ademais, evidencia-se que “o letramento, como é notório, é uma das manifestações do poder nas relações de gênero. Os índices de iletramento com base no gênero são alarmantes, encontrando-se o padrão de maior iletramento entre mulheres do que entre homens generalizado no espectro geográfico e social”, Magalhães (2012). 

Isto posto, nossos esforços concentram-se em instruir crianças e adolescentes residentes em abrigos, principalmente do gênero feminino, a manusearem tecnologias da informação, com o intuito de propiciar uma gama de possibilidades acadêmicas que venham a contribuir para suas formações profissionais, considerando, a todo momento, o empoderamento conferido principalmente a essas meninas por meio do acesso efetivo à educação tecnológica, conhecimento capaz de alterar o aspecto político-social das mesmas. 

A metodologia proposta pelo MirTic@ envolve a promoção de noções técnicas de informáticas no que tange à mobilização de conceitos pertinentes à cidadania digital e à apropriação das diversas formas de expressão propiciadas pelas tecnologias de informação e comunicação.